Memòria del Projecte Hackató Eco-Laborativa
1. Justificació del Projecte
Aquest projecte neix de la col·laboració entre l’alumnat de 1r de SMX i el Cicle de Comerç de l’Institut Castellbisbal. La iniciativa busca unir el rigor tècnic amb la visió de mercat per sensibilitzar les noves generacions sobre la sostenibilitat.
- Objectiu: Potenciar la creativitat per resoldre reptes d’innovació sostenible.
- Públic diana: Alumnat de 6è de primària, mentoritzat per l’alumnat dels cicles formatius.
- Valor afegit: Aplicació de coneixements tècnics i de mercat amb una clara consciència mediambiental.
2. Implementació (Cronograma i Fases de Treball)
Vam dissenyar un itinerari estructurat per guiar l’alumnat de 6è de primària en el seu procés creatiu:
| Temps | Fase | Activitat | Rol SMX/Comerç |
|---|---|---|---|
| 10 min | Escalfament | Circletònia | Activar la imaginació i facilitar material. |
| 20 min | Recerca | Interpretació | Categoritzar causes ambientals o socials. |
| 30 min | Ideació | La Idea Estrella | Llançar hipòtesis per desbloquejar l’alumnat. |
| 50 min | Prototipatge | Aterratge | Guiar en la construcció física o dibuix tècnic. |
| 40 min | Avaluació | L’Advocat del Diable | Donar consells crítics com a “experts”. |
Repartiment de Rols (Co-Lideratge)
Alumnes de SMX: Suport tècnic, definició de la lògica del prototip i validació de viabilitat tecnològica.
Alumnes de Comerç: Enfocament en la comunicació de la idea (Pitch), anàlisi de costos i presentació final.
Alumnes de 6è de primària: Els “hackers” creatius encarregats de generar les idees i els prototips.
Materials i Recursos Utilitzats
- Material gràfic: Fulls amb 12 cercles idèntics (per a la tècnica de Circletònia) per participant.
- Ideació: Post-its de colors, retoladors i bolígrafs per a la pluja d’idees.
- Documentació: Fitxa de l’Alumnat per al registre de conclusions, reflexions i model de negoci simplificat.
- Prototipatge: Materials de rebuig/reciclatge (cartrons, cintes, tisores) per a la creació física dels prototips.
3. Regles i Dinàmiques de Mentoria
- Regles d’or d’ideació: Prohibició del “no” i benvinguda a les idees més innovadores i lliures per fomentar la creativitat sense barreres.
- L’Advocat del Diable: Exercici de preguntes incòmodes per fer reflexionar l’alumnat de primària sobre la viabilitat econòmica i l’impacte real de la seva proposta.
- Criteris de selecció: La solució havia de ser original, sostenible i respondre a una de les causes ambientals detectades prèviament.
4. Portafolis (Reflexió Personal)
Durant aquesta Hackató Eco-Laborativa, la meva funció com a estudiant de 1r de SMX ha estat acompanyar i mentoritzar l’alumnat de 6è de primària. Aquesta experiència m’ha obligat a adaptar el meu llenguatge tècnic per fer-lo entenedor i útil durant la fase de creació de prototips.
La cooperació amb els companys de Comerç ha estat fonamental per ajudar l’alumnat no només a inventar, sinó a saber transmetre el valor de la seva proposta. El moment més satisfactori va ser veure com transformaven un concepte abstracte en un projecte tangible amb consciència mediambiental; m’ha demostrat que la mentoria és una eina poderosa per al canvi social.
